浅谈如何在高中地理教学中培养学生的自主学习能力

• 作者: 刘守银
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 高中地理 自主学习 创造力
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 字数: 2593字
• 语种: 中文

摘要

自主学习是指学生自我积极主动地获取知识的一种学习方式,在教学过程中,学生始终处于主体地位和积极状态.新课程教学就是要让学生在老师的指导和协作下通过自我尝试、自我体验、自我探究、自我发现和自我实践等学习方式,去获取知识和认知总结的学习策略,提高自主学习的能力.学生在自主学习中才能最真切的体验知识、感悟知识,才能学会学习、才能培养创新精神发展创造力.提倡学生自主学习,研究学生自主学习形式,是我们对传统的填鸭式教学、被动学习的深刻反思和教育本质的回归,也体现了社会发展对教育的要求——科学需要创新,社会需要创新型人才.