小学语文口语交际课程目标的设计研究

• 作者: 曲明姝
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 小学语文 口语交际 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

随着对新课改的推进,素质教育的理念也逐渐被人们所接受,人们的关注焦点更多的放到了教学的整个过程上,而不仅仅是学生的成绩,也更加强调一个学科单独拥有的教学功能,即学科的功能性.小学作为学生学习生涯的开端,学生的各项能力都在这个阶段萌发,是一个奠基的重要阶段,学科的功能性增强有利于小学生能力的充分表现出来,有利于学生的全面发展.而在小学的所有学科中,语文的学科功能性相对较强,涉及范围广泛,包括学生的阅读、思考、理解和口语交际,其中口语交际是学生在人际交流过程最基础的能力,需要对其着重培养.我将通过本文浅谈小学语文口语交际课程目标的设计研究.