中学生数学认同的培养策略

• 作者: 李兴保 马庭堂
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学认同 培养策略 中学生
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 137-138,140
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.063

摘要

许多中学生对数学缺乏兴趣而产生抵触情绪,在数学课堂中极少参与课堂互动,感觉像是一个局外人,对数学学习完全没有信心,更严重的甚至会质疑自己的学习能力.学生沉浸于他们的数学认同.培养学生积极向上的数学认同成为每个数学老师面临的一项重任.笔者梳理了数学认同的相关研究,提出培养数学认同的五项策略.