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摘要:
情境教学和情感教育均旨在调动学生的积极性和情感,将学生融入到课堂氛围中,以实现教学效果的最大化.在高中历史课堂,设计情境教学策略和情感教育方案时需要准确捕捉学生的兴趣点,将学生的注意力集中在教学情境中,使学生的情感流露于学习过程中.
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情感教育
结合
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相互融合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 高中 历史教学 情景教学 情感教育
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号
字数 2525字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
历史教学
情景教学
情感教育
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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15229
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