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原文服务方: 新课程       
摘要:
我国在新的时代背景和教育背景下,逐渐衍生出了更加完善的教学系统,教学目标和教学内容都有了全新的制定.课堂活动的建设和学生参加学习的态度逐渐成为教师研究的重要组成部分.在课堂教学中提高活动效率,在学生学习参加的过程中注重提问,来改善学生对学习的态度问题等,这些都是目前我国小学阶段数学教学现实性的重要研究课题.因此,就此内容进行简单分析,希望对数学教学发展有所帮助.
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小学数学课堂教学的现实性研究
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小学数学课堂教学的现实性研究
综合性发展
现实化
教学情境
小学数学课堂教学的现实性研究
小学数学
课堂教学
现实性
研究现状
有效途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学生课堂提问与小学数学教学现实性的探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 课堂提问 教学现实性
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 33,35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 孔碧华 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂提问
教学现实性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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