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摘要:
新建地方本科院校作为刚刚跻身本科教育的新生力量,思想政治理论课实践教学环节还存在着目标不够清晰、内容欠缺设计、评价有失偏颇、保障有赖统筹等突出问题,以《中国近现代史纲要》为例,通过充分把握教学目标、精心设计教学内容、科学建构考评体系、健全完善体制机制,有助于丰富思想政治理论课实践育人内涵,增强实践教学亲和力、吸引力和感染力.
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《中国近现代史纲要》
课程设置
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思考
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新建地方本科院校《中国近现代史纲要》实践教学探索
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 新建地方本科院校 中国近现代史纲要 实践教学
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 190-192
页数 3页 分类号
字数 4914字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文峰 18 19 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
新建地方本科院校
中国近现代史纲要
实践教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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43551
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161
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