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摘要:
为了提高幼儿的审美能力和音乐鉴赏能力,教师要采用多种方式,有针对性地对幼儿进行音乐教学.在音乐教学中教师可以通过游戏、情境、绘画、表演以及渗透德育等多种方法激发幼儿音乐学习的动力,使幼儿可以参与到音乐教学过程中,接受音乐的熏陶,提高能力.
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文献信息
篇名 幼儿音乐教学方法初探
来源期刊 教师 学科
关键词 幼儿教育 音乐教学 游戏 情境 绘画
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 1676字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈军芳 浙江省杭州市萧山区益农镇荣盛中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
音乐教学
游戏
情境
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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