民族预科课堂教学中问题导向教学模式的思考与实践

• 作者: 彭国荣
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导向教学 教学模式 教学质量 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.042

摘要

问题导向教学有助于激发学生学习兴趣、培养学生的思维能力、培养学生的实践能力等.本文从问题导向教学与传统教学模式的理论依据和内涵的区别、特点及在民族预科教学中的意义进行论述.最后总结了在问题导向教学在民族预科课堂教学中的实施体系.