TBL在西部地方医科院校预防医学专业"营养与食品卫生学"理论教学中的应用

• 作者: 任源 宋家乐 曾榛 桂中玉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 团队教学法 讲义式教学法 营养与食品卫生学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2325字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.039

摘要

探索团队教学法(Team-based learning,TBL)在地方医科院校预防医学专业《营养与食品卫生学》教学中的应用效果.将桂林医学院2012级预防医学本科班80名学生均分为A组 (对照组) 和B组 (实验组).传统讲义式教学法(Lecture-based learning,LBL)用于A组教学,B组采用TBL法.通过对调查问卷和综合评定成绩进行统计分析来评估TBL教学效果.TBL教学法能提高学生的综合评定成绩.学生对TBL教学法的教学效果满意度也高于传统法.结果提示,TBL法比LBL法更适用于"营养与食品卫生学"的理论教学.