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原文服务方: 新课程       
摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:"指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展."幼儿时期孩子年龄小,对家长的依赖性大,依恋情感深,家庭的影响就更大了.这种影响是幼教机构不可替代的,所以幼儿园教育要取得预期的成效,必须取得广大家长的配合支持.
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文献信息
篇名 建家园沟通桥梁为孩子成长携手——农村幼儿园"多元化"家园互动模式的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村幼儿园 多元化 家园互动
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈任桑 浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村幼儿园
多元化
家园互动
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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