学科知识融入信息技术教学浅谈

• 作者: 孙永蔚
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 学科知识 《中国教育报》 社会分工 华东师范大学 课程改革 知识爆炸 21世纪
• 年，卷（期）: xpwxkx_2017,（11）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

2014年教育部在印发的《关于全面深化课程改革落实立德为人的根本任务意见书》中首次提出了“核心素养”这个概念，并将核心素养作为育人的目标。21世纪是信息知识爆炸的年代，社会分工越来越细，对每一个人的要求越来越高，每一个人面对的生活环境越来越复杂。在这样的背景下，培养学生的核心素养，让学生能够独立面对复杂的社会，并进行持续创新，是当代社会对学生的要求。2015年4月1日华东师范大学钟启泉教授在《中国教育报》发文指出：核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力。核心素养不是先天遗传，而是经过后天教育习得的。核心素养也不是各门学科知识的总和，它是支撑“有文化教养的健全公民”形象的心智修炼或精神支柱。以下谈谈自己粗浅的认识。

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1	孙永蔚		1	0	0.0	0.0