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摘要:
在品德教学中创设情境能引起学生探索知识的兴趣.新课导入以及教学中各个环节的转换都要恰当地创设情境.创设情境要多样化,如联系生活的表演性情境、课结束时的总结性情境等都能提高课堂教学效率.
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文献信息
篇名 谈小学品德学科课堂教学中的情境创设
来源期刊 新课程导学 学科
关键词 品德 情境 教学效率
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 思想政治与德育
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号
字数 1751字 语种 中文
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品德
情境
教学效率
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期刊影响力
新课程导学
旬刊
1673-9582
52-1148/G4
大16开
贵阳市中华北路289号
66-75
2008
chi
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31323
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32
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