小学数学教学情境创设分析

• 作者: 黄嘉敏
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 教学情境 创设
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 2224字
• 语种: 中文

摘要

数学属于基础学科,具有很强的抽象逻辑思维特征.在小学教学阶段,数学学科能够促进学生的思维能力的提.由于小学生还处在思维发展的初期阶段,缺乏明确的判断和辨析能力,为促进小学生的思维能力的提升,数学学习具有非常重要的作用,而情景教学方法能够提升小学数学教学的高效性.基于此,笔者试在文章中对小学数学教学情境的创设原则以及解决情境创设难题的策略进行分析,旨在促进小学数学教学的高效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄嘉敏		5	2	1.0	1.0