初中地理课堂“五环节”教学中导学提纲的设计

• 作者: 汤蜜
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理课堂 五环节 导学提纲 设计
• 年，卷（期）: wldh_2017,（28）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

＂五环节＂教学法是一种以学生个人自学为基础的教学模式。其中学生根据教师设计的导学提纲,进行自主学习,个体思考,当堂掌握基础知识,学习对自主学习过程中的重难点、疑点问题做好记录,为提交学习小组合作探究打下基础,以此帮助学生掌握一定的学习方法,形成良好的学习习惯,让学生学会自主学习,可收到事半功倍之效。

作者信息

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1	汤蜜		2	0	0.0	0.0