高中音乐教学中三腔共鸣演唱法的训练策略

• 作者: 庞盛
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中音乐 混声共鸣 三腔共鸣 训练策略
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

本文论述通过巧妙的练习,利用打开喉咙、哼鸣练习、放松喉头、三腔联动的科学训练,帮助学生寻找歌唱中三个腔体的联合运用,掌握三腔共鸣的演唱技能,提升学生的演唱水平,打造声音的通畅明亮,把歌曲演唱变得更轻松、更科学,逐步推进学生的音乐歌唱能力。

作者信息

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1	庞盛		2	0	0.0	0.0