Seminar教学法在儿科教学中的应用研究

• 作者: 左欣鹭 张爱东 焦健 王吉 王妍
• 来源期刊: 特别健康
• 学科: 医学
• 关键词: Seminar教学法 儿科教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: R72.4
• 字数: 2347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6851.2017.23.310

摘要

目的:研究Seminar教学法在儿科教学中的应用效果.方法:选取2015级120名临床专业专科学生,作为对象,电脑随机分为2组,一组为对照组,一组为研究组,每组60名.对照组,传统教学法,研究组,Seminar教学法,学期结束后,调查并比较2组学生考试成绩及教学质量.结果:比较期末考试成绩,研究组高于对照组,经比较,组间差异有统计学意义(P＜0 05).比较教学质量,研究组各项指标评分均优于对照组.经数据分析,差异显著,有统计学意义(P＜0.05).结论:儿科教学中,应用Seminar教学法,不仅可提高学生成绩,而且可提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左欣鹭	承德护理职业学院妇儿教研室	30	103	6.0	8.0
2	王吉	承德护理职业学院妇儿教研室	15	5	1.0	2.0
3	张爱东	承德护理职业学院妇儿教研室	23	54	5.0	6.0
4	焦健	承德护理职业学院妇儿教研室	19	12	2.0	3.0
5	王妍	承德护理职业学院妇儿教研室	10	21	2.0	4.0