高校应用型转变下的大学英语教师发展探索

• 作者: 王宁 王萌
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 大学英语 转型 教师发展
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 2207字
• 语种: 中文

摘要

应用型人才培养的目标将大学英语的教学目标直指为专业学习服务,满足国家对语言的战略要求和专业学科发展的需求,要求大学生具备能够进行专业学习和研究的英语能力.大学英语由通用英语EGP(English for General Purpose)向特殊用途英语ESP(English for Special Purpose)转变,这就要求大学英语教材的学术性、信息性;教学过程偏向专门用途英语;教学方法兼具实践性和灵活性;教学评估手段多样化、国际化;大学英语教师知识结构多元化、专业化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁	河北农业大学外国语学院	53	176	7.0	12.0
2	王萌	河北农业大学外国语学院	28	29	3.0	4.0