文化多样性与边疆地区农村少数民族初中生的课外阅读情况——以两位蒙古族学生为例

• 作者: 查干胡
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 蒙古族 初中 课外阅读 访谈
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 字数: 3316字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对蒙古族中学生课外阅读状况的访谈,了解蒙古族中学生课外阅读现状,分析其存在的不足并对如何提高中学生的阅读效率给出了建议,以期进一步提高蒙古族中学生的综合能力和人文素养.因此,本次访谈本着摸清蒙古族学生在初中阶段的课外阅读实际情况,从初中阶段的蒙古族学生的课外阅读条件、阅读方式、阅读内容等方面寻求具体的数据,并形成相关结论,找出存在的问题,提出相应的教育应对策略,以提高蒙古族学生的课外阅读水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查干胡		1	0	0.0	0.0