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摘要:
新课程标准把"自主探索,合作交流"作为一个主要的数学学习方式,将合作学习提高到一个前所未有的高度,充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加主动、活泼地学习.作为一种新型的学习方式,"合作学习"改变了传统数学课堂教学中的那种单一化、模式化、教条化、静止化而产生的教学弊端,为学生的思考、探索、发现、和创新提供最大的空间.
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新课程理念
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课堂教学
小组合作学习
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文献信息
篇名 新课程下小学数学教学中的合作学习
来源期刊 青年时代 学科
关键词 合作学习 培养 小学生
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号
字数 1740字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
培养
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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