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摘要:
我们现在的"工作室制"其实是由学徒制演变而来的,我们传统的学徒制是师傅带徒弟,学成后出师另谋出路,而将"工作室制"引入职校将师生关系演化师徒关系是职业技能教育的升华,是职业教育的一种新形式.本文便主要对我国的高职高专艺术设计专业工作室制教学模式进行分析研究.
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工作室导师制
高职
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学生管理
高职艺术设计专业"工作室"教学模式研究
教学模式
高职艺术设计
设计专业工作室
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职高专艺术设计专业工作室制教学模式研究
来源期刊 城市地理 学科
关键词 高职高专 艺术设计 工作室制
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 文化研究
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1620字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴倩 12 5 1.0 2.0
2 韩继婷 13 6 2.0 2.0
3 谷葳 12 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职高专
艺术设计
工作室制
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城市地理
半月刊
1674-2508
50-1192/K
16开
重庆市
78-138
2008
chi
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