学困生自我效能感的培养研究

• 作者: 刘宇晨 孙晨红
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 自我效能感 转化 策略
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G421|G455|G622
• 字数: 2798字
• 语种: 中文

摘要

自我效能感的培养,对于学生的学习与发展具有重要意义.自我效能感对学困生的影响,主要表现为影响学生身心的发展、学习目标的确立、对待困难的态度、积极的归因方式.而影响学困生自我效能感发展的原因,有学困生的个人因素、家庭教育的缺失、学校教育的失当.要培养学困生的自我效能感,学校、家庭就要重视学困生的教育,注重相互配合.要创建积极健康的家庭教育环境,树立正确的学生观,通过采取积极对策促进学困生转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晨红		7	63	4.0	7.0
2	刘宇晨		1	0	0.0	0.0