小学高段语文主题学习整合策略

• 作者: 邹谊玉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高段 语文主题学习 整合策略
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.07.069

摘要

关注整合是当今小学语文主题教学研究的重要趋势之一.因为学生的学习内容随着年级的升高在不断地加深、加多,因此小学高年段比低中段更需要有效运用整合策略.它能联通教材与生活中的语文资源、联通校内和校外的生活,甚至带来学科间的融合,它能有效帮助学生在有限的时间里阅读更多的语文资源,能让学生的语文素养得到一定程度的提升.