作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
分层教学是一种面向全体学生、有效提高课堂教学质量的教学方法.文章从分析学情、划分层次,分析教材、目标分层,有的放矢、提问分层,科学设计、作业分层,师生互动、科学评价等方面,研究数学课堂中的分层教学策略.
推荐文章
小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索
小学数学
数学教学
分层教学法
小学数学课堂教学实践探索
小学数学
课堂实践
情境教学法
多媒体设备
高等数学教育中的分层次教学--以高等数学课堂的实践教学为例
高等数学
分层次教学
教学实践
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂中分层教学的实践与探索
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 初中数学 课堂教学 分层教学 教学质量
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 观察与思考
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1892字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (15)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
课堂教学
分层教学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导