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摘要:
学生参与活动获得一定的体验之后,才能更加深刻地理解教材中出现的知识,并逐步内化为自己的知识.文章从注重提出悬念的体验、注重角色互动的体验、注重多重感官的体验等方面,研究体验式教学在英语教学中的运用.
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实践应用
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文献信息
篇名 体验式教学在英语教学中的实践与思考
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 体验式教学 英语教学 教学效率 实践
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 观察与思考
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G623.31
字数 1772字 语种 中文
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体验式教学
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成才之路
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1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
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1999
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