立体性评价在语文教学中的运用研究

• 作者: 朱杰
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 立体性评价 激励 引导 民主 平等
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

充满思辨、互助合作、灵动的课堂,不应仅仅局限于教师与学生之间的交流对话,更应该是师生、生生、学生自我的对话.相应的,建构一个师生、生生、学生自我点评的立体性评价体系,才能更好地发挥评价的激励、引导作用.文章从挺一挺给学生一盏指引前行的明灯、听一听给同伴一个自由展示的空间、静一静给自己一个反思进步的机会等方面,对立体性评价在语文教学中的运用进行研究.