科学探究环境下"5E"教学模式的运用——以《物质发生了什么变化》为例

• 作者: 张金桃
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 小学科学课堂 "5E"教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2870字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.07.058

摘要

5E教学模式能让学生亲身经历科学探究过程,帮助学生主动建构科学概念,培养学生的科学素养.本文分析了目前小学科学课堂教学的主要问题,提出了科学探究活动必须指向科学概念的建构,并以《物质发生了什么变化》为例谈论了科学探究环境下"5E"教学模式的运用.