数学史在初中数学课堂教学中的渗透

• 作者: 梁受波
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 数学文化 数学课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3957字
• 语种: 中文

摘要

数学课不仅是数学知识的传授,更重要的是对学生进行数学文化素质的培养.这样,数学文化与数学史教育在数学课堂上就体现出极其重要的作用了.在课堂上,学生在学习数学知识的同时,在思维能力、技能方法、数学情感态度等方面都得到了进一步的提高和发展.在教学中,教师应该将数学史渗透在教学过程中,让学生更加系统地了解古今中外的数学文化知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁受波		2	0	0.0	0.0