探究阅读教学中师生平等对话的途径

• 作者: 威此里坡
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读 平等对话 途径
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

本文针对小学语文阅读教学进行了深入的分析，发现原有的教学方式存在弊端，影响整体的教学效果，以及学生创造性思维的开发，因此提出了几点关于提高小学语文阅读教学中师生平等对话质量的建议，能让学生学会对话、勇于对话。

作者信息

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1	威此里坡		2	0	0.0	0.0