增强英语课堂的趣味性,提高教学的有效性

• 作者: 肖海丹
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 夸张教学 表演法教学 游戏教学 评价机制 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

学生是课堂教学活动中的主体,因而"激活"学生是"激活"英语课堂教学的核心.为此,笔者从符合中学生年龄特点的角度出发,在初中英语教学中运用夸张教学、表演法教学、游戏、俚语、小诗等教学,评价机制等手段激发学生兴趣,增强英语课堂的趣味性,激活课堂,提高了教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖海丹		1	0	0.0	0.0