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原文服务方: 新课程       
摘要:
当前的小学英语课堂中,教师采用的教学方式多种多样,但是有些方法收效甚微.尤其是在偏远的农村地区,小组合作学习方法未能很好地被小学英语教师运用于课堂教学,导致学生缺乏主动性,学习成绩两极分化的现象突出.如何最大限度地发挥小组合作学习在小学英语课堂中的作用,是所有老师需要不断探索的课题.
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农村小学英语小组合作学习方法探究
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小组合作学习
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小学英语
小组合作学习
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学英语小组合作学习方法探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 小组合作学习 方法
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘秀玲 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
小组合作学习
方法
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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