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摘要:
交往教学作为一种新型教学模式,逐渐在体育教学中被广泛使用,通过实践发现,这种教学模式对于学生的全面发展以及体育目标的达成具有重要作用.本文立足高中体育教学,论述了交往教学模式的基本特征,探讨在体育课中实施交往教学模式的对策,对促进学生主体性的发展和创造性的培养具有一定的实际意义.
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篇名 体育课实施交往教学模式的探讨
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 交往教学模式 体育教学 主体性发展
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 2083字 语种 中文
DOI
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1 鲍贤礼 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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交往教学模式
体育教学
主体性发展
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51-1567/TN
16开
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