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摘要:
故事教学有利于提升低龄段美术教学效果.教师通过设计讲故事环节,能使教学内容更加生动有趣,充分激发学生的学习兴趣,引导学生不断深入探究、合作学习,学生也可通过精彩的故事引发思考,在提问与探究学习的过程中解决学习的重点、难点.美术教学中精彩的故事能使学生的想象力、语言表达能力等得到锻炼,从而体现以学生为本的教学理念.
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文献信息
篇名 美术课里的故事
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 低龄段 故事教学 美术教学
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 1984字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
低龄段
故事教学
美术教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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