有意义学习在薄弱学校语文课堂教学中的运用

• 作者: 柴永生
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 有意义学习 薄弱学校 语文
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 校园心语
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 字数: 1918字
• 语种: 中文

摘要

在薄弱学校中,由于教育条件与水平相对落后,学生的基础差,学习能力低,教学效果欠佳,因此需要对教学进行优化,有意义学习的方式有利于学生对所学知识透彻的了解,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果,文章围绕有意义学习在薄弱学校中语文课堂的应用做简要阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴永生		4	6	1.0	2.0