《论语》教育图式的设定及其对高校教学的启示

• 作者: 阮春晖
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《论语》 教育图式 高校教学 启示
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 7-8,15
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4478字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.07.004

摘要

教育图式是教育主体和教育客体为进行良好授受联动,利用有效教育方式实施教育活动的整体框架和模式.《论语》教育图式的设定可从教育的主体、客体、内容、场景等方面展开分析.当今高校教学,可以借鉴《论语》教育图式,体现在合理安排教育内容、激发授受互动模式、灵活设置教育场景等环节,实现高校教学的良好效果.