圆形板书在语文T-M-S互动教学模式中的应用

• 作者: 娄永红
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: T-M-S互动模式 圆形板书 语文教学
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 校园心语
• 页码范围: 274-276
• 页数: 3页
• 字数: 3965字
• 语种: 中文

摘要

T-M-S互动模式强调只有教师(T)—学生(S)—材料(M)三极形成良好的互动时,教学效果才能到达最佳值.而在语文课堂教学实践中,板书领域往往由教师独自操作,不对学生开放,从板书的设计到板书的完成,学生始终被排除在外,难以参与,根本不能形成互动局面.圆形板书以其独特的留白艺术,为学生留下了足够的发挥空间,使学生有了参与板书的机会.可以说,圆形板书在T-M-S互动模式中的应用,正是打破教师在板书领域的话语霸权的一种有效方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄永红		4	0	0.0	0.0