初中生物教学中探究性思维养成的策略

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性思维 发散思维 逆向思维
• 年，卷（期）: wldh_2017,（29）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

探究性学习主要是培养学生的探究思维,在初中生物教学过程中,教师培养学生探究思维和实践能力的策略有：注重学生探究能力的培养;教师提升自身能力与素养;参加教学比赛;善于思考。对学生的创新方法进行教学引导重要体现在：培养学生的发散思维;培养学生的逆向思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧	中国矿业大学附属中学	19	105	6.0	10.0