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摘要:
教育装备工作在民族地区的开展应该有自身的特点,在建、配、管、用等方面不能模式化、刻板式、敷衍型、主观性地不作为,应该灵活、有效、积极、精准作为,切实发挥教育装备对民族地区基础教育的推动作用.
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文献信息
篇名 民族地区教育装备工作的不作为与作为
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 民族地区 教育装备 不作为 作为
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教育随笔
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 2350字 语种 中文
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chi
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