理实一体化教学模式在"组织胚胎学"教学中的应用

• 作者: 刘冠兰 吴长初 张晓东 罗文奇 董丽萍 袁衡
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 组织学 教学 理实一体化
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 2811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.07.060

摘要

目的:在"组织胚胎学"教学中引入理实一体化教学模式,利用显微实验室教学互动系统,尝试将理论教学和实验教学有机结合,加深学生对理论知识的理解,保证知识点的完整性和连贯性,以期改善教学效果.方法:随机抽取我校2015级护理专业学生4个班共410名学生,其中2个班作为实验组,用理实一体化教学方法进行"组织胚胎学"教学;另外2个班作为对照组,用传统教学方法进行教学.结果:与传统教学方法相比,采用理实一体化教学模式,学生学习的参与度和积极性有了极大的提高,实验组形成性评价平均成绩85.2和综合成绩平均成绩80.6,相较于对照组的76.7和72.8均有一定提高.结论:"组织胚胎学"教学中采取理实一体化教学模式,能够加深学生对理论知识的掌握,调动学生的学习参与度,改善教学效果.