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提问是为了引导学生积极思维.提的问题只有明确具体,才能为学生指明思维的方向.
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文献信息
篇名 如何把握好数学课堂提问的明确性
来源期刊 大陆桥视野 学科
关键词 课堂 提问
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 258
页数 1页 分类号
字数 1834字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩立艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大陆桥视野
半月刊
1671-9670
65-1233/F
大16开
乌鲁木齐市西北路1093号
58-5
2002
chi
出版文献量(篇)
18758
总下载数(次)
28
总被引数(次)
5719
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