小学中高年级群文读写结合策略研究

• 作者: 翟绮韫
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 群文阅读 单元整组教学 读写结合 校本课程
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 254
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

群文阅读教学提倡学生在一节课中读五篇左右的文章,不仅加大了学生的阅读量,更重要的是让学生在多篇不同作家、体裁、内容的文章中进行比较归纳、分析综合、深入思考,关注略读、默读方法的指导,注重读写结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟绮韫		2	0	0.0	0.0