浅谈小学语文识字教学的有效开展

• 作者: 邱恩平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 识字教学 教师素养 温故知新
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字、写字是学生学习知识的开始,小学语文教学就是从识字开始的.识字是叙事说理,表情达意,进行书面交谈的基础.不识字,读和写就无从谈起.在识字教学过程中,教师更要教给学生识字方法.为此,有效开展语文识字教学就要注重对识字教学方法的探究与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱恩平		1	1	1.0	1.0