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巧用资源,拓展盲生语文学习空间
巧用资源,拓展盲生语文学习空间
作者:
邝雪蓬
原文服务方:
新课程
资源
拓展
盲生
学习空间
摘要:
教师在教学中要充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间.盲校小学语文教学更不能局限在课堂、课本里,而应该构建开放的教学模式,拓宽学习内容、形式和渠道,使盲生在广阔的空间里学语文、用语文、丰富知识、提高能力.
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拓展
小学语文
作者
内容
情境
拓展语文学习途径,努力提高语文素养
新课标
语文学习
教学资源
学科壁垒
语文素养
路径拓展与空间构建——基于大学语文中"文学-人文-文化"的功能思考
大学语文
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巧用地方旅游资源激发中职生语文学习兴趣--以奉节职教中心语文教学实践为例
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篇名
巧用资源,拓展盲生语文学习空间
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新课程
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资源
拓展
盲生
学习空间
年,卷(期)
2017,(5)
所属期刊栏目
课改论坛1
研究方向
页码范围
54-55
页数
2页
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字数
语种
中文
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盲生
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期刊影响力
新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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