因人施教也要做到家园同步

• 作者: 骆爱红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 施教 合作 沟通
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

由于遗传、环境影响和生活经验各不相同,每个孩子都有其独特的个性特征和行为习惯,个体间存在很大差异.要想真正实现因人施教,教育者必须全面、客观、深入地了解被教育对象,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,采取不同的措施进行教育,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功.而教育家陈鹤琴先生曾指出:"幼稚教育是一件复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面可以单独胜任的,必定要两方面结合方能取得充分的功效."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆爱红	江苏省淮安市安澜路小学幼儿园	8	2	1.0	1.0