分层教学法在中职数控教学中的应用研究

• 作者: 罗荣华
• 来源期刊: 数字化用户
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学法 中职数控教学 应用
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

在进行中职的教育教学中,不同学生对于学习的态度、接受能力以及学习的领悟能力都不尽相同,因此,教师在展开理论性较强的数控专业教学时,更有必要全方位考察学生的学习进程,绝不能用单一的标准去要求所有学生.应对各学情的学生展开分层,进而再对不同层次的学生施以对应的评价标准,力求为所有层次的学生提供最好的服务,助其更好的理解数控专业的知识.基于此,本文主要对分层教学法在中职数控教学中的应用进行了分析,希望可以为相关的工作人员提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗荣华		1	0	0.0	0.0