阶梯训练法对提高专业英文文献阅读水平的作用

• 作者: 潘凌霄
• 来源期刊: 保健文汇
• 关键词: 医学 护理 英文 文献
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 综合论述
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 字数: 1650字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨阶梯训练法提高医护工作者专业英文文献阅读水平的可行性.方法:2015年至2017年期间入组28位医护工作者,进行记忆专业常用英文词汇后精读专业英文文献的训练,对其受试前、后的文献阅读水平进行自我主观评价及客观考核.结果:28位受试者主观评分的升高体现在精读5篇文献之后(Ρ<0.05);完成强化训练后,其客观考核成绩亦得到提高(Ρ=0.008).结论:阶梯强化训练法有助于提高护理工作者的英文文献阅读水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘凌霄	广州医科大学附属第一医院乳腺外科	14	25	3.0	4.0