多说：英语课堂更加“活泼”

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 口语 协作 策略
• 年，卷（期）: wldh_2017,（30）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

缺少英语表达的课堂必然会死气沉沉,必然使得课堂教学陷入教师一言堂的尴尬境地。还学生更多的话语表达权,引领学生在主动畅言异议的过程中深化识记运用,便于其在深入互动交流的过程中差生丰富思维灵感。探讨多元化表达形式运用,能使得学生在身临其境的探索过程中提升英语表达准确性,促进知识技能有效内化生成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		2	0	0.0	0.0