落实《中国学生发展核心素养》总框架过程中政府角色定位浅析

• 作者: 赵方芳
• 来源期刊: 法制博览
• 学科: 教育
• 关键词: 政府定位 核心素养 实际效用
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 社科纵横
• 页码范围: 296
• 页数: 1页
• 分类号: G521
• 字数: 1805字
• 语种: 中文

摘要

2016年9月,历时三年研究的中国学生发展核心素养总框架敲定,本文重点探讨在核心素养实施过程中政府的角色定位以及相关建议.面对教育问题,政府应是一个引导者、实践者以及监督者,要注意理论与实践相结合、层级信息传递与执行中的切实到位等问题.以期为核心素养总体框架的贯彻落实明确政府角色定位与任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵方芳		2	0	0.0	0.0