区域活动中教师的评价行为刍探

• 作者: 王丽娜
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 区域活动 评价行为 平等对话
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

适宜的教师评价行为对区域活动的开展具有重要意义,区域活动的顺利开展离不开教师适宜的评价行为.因此,教师要善于观察分析,了解幼儿发展状况;明确角色定位,建立平等对话关系;及时捕捉信息,注重正面评价.