人文素质教育促进大学生心理健康发展的实践研究

• 作者: 王婉丁 蔡敏
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素质教育 心理问题 心理健康
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G444
• 字数: 2212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2017.04.068

摘要

本人在研究省教育厅项目 《我国理工院校人文素质课程设置的理论研究》的过程中,分析发现人文素质教育对当代大学生出现的心理问题有着积极的影响和疏导作用.学生的心理问题实质上是人文精神缺失造成的.在当代大学校园里,人文精神丧失,导致大学生精神世界的空虚,产生意志薄弱的心理趋势及欲望膨胀的价值观,并且直接导致各种颓废的行为,这些行为又反过来增加心灵的空虚感.为了证明人文素质教育具有促进大学生心理健康发展的功能,项目小组进行了一系列的测试与研究,实践证明,大学生心理问题的解决途径不仅仅是依靠心理专业知识,更重要的是依靠以育人为目标的人文素质教育.大学人文精神的重建对大学生健康心理的建构意义重大.