浅谈如何有效提升高中物理教学的有效性

• 作者: 汤幼强
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 课堂教学 效用
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2194字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.20.122

摘要

物理作为一门高度实用的学科,在高中教学中占有重要地位.由于分类复杂,公式繁多,学生对学习兴趣不高,导致课堂教学效率低下,迟滞物理课程进度,因此,提高物理课堂教学的有效性迫在眉睫.本文主要通过分析和讨论相关教学模式,通过实践教学进行总结和总结,希望能够为广大教师提高物理课堂教学效率提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤幼强		5	0	0.0	0.0